Philosophie

L’asbl PARI, c’est d’abord une volonté d’appliquer la pédagogie Freinet dans des activités culturelles pour les enfants. Sur stage, le thème n’est que prétexte à la réalisation par les enfants d’un projet commun. À partir d’un thème précis et au travers des activités qu’ils choisissent, les enfants sont impliqués activement dans la réalisation de ce projet qu’ils décident entre eux.

Exemple concret: à partir d’un thème comme "Dino et compagnie" nous essayons de développer chez l’enfant...

L’esprit de groupe

Avant de démarrer un stage, si l’on désire qu’émane des enfants un projet collectif il faut permettre à ceux-ci de se connaître: par des jeux, des panneaux de groupes, … les enfants établissent un premier contact qui ne pourra être que constructif. Dès lors, les discussions qu’ils auront entre eux par rapport au thème du stage et par rapport à ce qui pourrait être réalisé ne peuvent être que plus riches.

Le droit à la parole

Un groupe d’enfant voudra réaliser une maquette avec des dinosaures en terre glaise, un autre décidera peut-être de réaliser une pièce de théâtre dans laquelle les acteurs seront des dinosaures. Les enfants ont donc droit à la parole, ils deviennent acteurs au sein du projet (chaque rôle est essentiel du début à la fin). Le rôle de l’animateur est de permettre à chaque enfant de s’exprimer et de trouver le fil conducteur qui permettra à chaque élément du groupe de trouver sa place au sein du projet.

L’autonomie

Pour permettre la réalisation du projet, nous mettons à la disposition des enfants une table de matériel sur laquelle ils trouvent tous les éléments qui leur permettront de réaliser leurs idées: cela va de la paire de ciseaux, au matériel de récupération en passant par les tissus et le matériel plus spécifique. Le rôle de l’animateur est d’aider les enfants à réaliser leur projet tout en ne faisant pas "à la place de…"

La créativité

Laisser libre cours à l’imagination des enfants est essentiel pour nous. Ne pas détruire leur esprit créatif, leur vision des choses mais les laisser s’exprimer comme ils l’entendent. Nous mettons bien évidemment à la disposition des enfants un outil essentiel qu'est le livre et/ou l’accès à l’informatique pour leur permettre de découvrir de nouvelles choses (exemple: comment mangent les dinosaures, à quoi ressemblaient-ils, pourquoi ont-ils disparu?).

Ainsi ils ont la possibilité de découvrir différentes choses qui ont trait au thème et pourront donc réaliser un projet qui correspond à leurs attentes (ex: on peut cuisiner sur un thème comme celui des dinosaures) mais s’ils décident que le dinosaure qu’ils vont construire à trois pattes… pourquoi pas! Ici le rôle de l’animateur est d’être un support technique à la réalisation du projet du groupe d’enfants tout en permettant à celui-ci d’expérimenter, chercher et inventer selon son envie.

Fameux pari!

C’est celui de PARI dont l’objectif est avant tout d’aider les enfants à devenir des citoyens à part entière: qui ont droit à la parole, la prennent et la prendront, qui ne se satisfont pas d’écouter, emmagasiner et appliquer les techniques, lois et règlements qui leur seront édictés de l’extérieur.